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15.09.2026 13:47
Geopark-Partner: Diesterwegschule Wernigerode ist jetzt offiziell Nachhaltigkeitsschule
Anfang September gab es an der Grundschule Diesterweg in Wernigerode besonderen Grund zur Freude: Die Schule wurde in das Netzwerk der Nachhaltigkeitsschulen Sachsen-Anhalt (NeNaST) aufgenommen. Im Rahmen einer Feierstunde in der Aula wurde die Aufnahme gebührend gewürdigt. Holger Mühlbach vom Landesinstitut für Schulqualität und Lehrerbildung Sachsen-Anhalt (LISA), Pädagogische Arbeitsstelle Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), überbrachte die Plakette, die künftig die Fassade der Schule schmücken wird.
Der UNESCO Global Geopark Harz . Braunschweiger Land . Ostfalen war ebenfalls Teil des Projekttages. Zwischen Gesteinsproben, Lupen und Mikroskop konnten die Kinder die faszinierende Welt der Geologie entdecken. Für die Diesterwegschule und den Geopark ist die Zusammenarbeit dabei nicht neu: Bereits mehrfach wurden gemeinsame Projekte durchgeführt, bei denen Kinder die Vielfalt der Natur und Geologie des Harzes unmittelbar kennenlernen konnten.
Ein Blick auf die Gesteine des Harzes
Unsere Hospitantin May aus Ägypten, die den Geopark derzeit unterstützt, war beim Projekttag dabei. Sie berichtet von ihren Eindrücken:
„Am Freitag, den 4. September 2026, ging es für uns zur Grundschule in Wernigerode. Wir hatten eine Gesteinskiste, ein Mikroskop und verschiedene Karten dabei. Unser Ziel war es, den Schülerinnen und Schülern etwas über die Bestimmung von Gesteinen zu erzählen, ihnen die Geschichte der Steine näherzubringen und gleichzeitig ihr Interesse am Harz und seinen geologisch beeindruckenden Orten zu wecken.
Zunächst bereiteten wir unsere Stationen vor. Christel erklärte den Kindern mithilfe von Fotos und Gesteinsproben den Gesteinskreislauf und die verschiedenen Gesteinsarten. Moritz unterstützte sie dabei.
An einem weiteren Tisch hatten wir mehr als 15 verschiedene Gesteine, Fotos und Lupen vorbereitet. Die Schülerinnen und Schüler konnten zunächst auswählen, welcher Stein ihnen am besten gefiel. Anschließend versuchten wir gemeinsam herauszufinden, wie der Stein heißt und aus welchem geologischen Prozess beziehungsweise welcher geologischen Quelle er stammt.
Mit den Lupen konnten die Kinder die Kristalle und Strukturen der Gesteine ganz genau betrachten. Dabei wurde schnell deutlich, wie groß ihr Interesse war. Einige Schülerinnen und Schüler hatten sogar eigene Steine mitgebracht und wollten diese ebenfalls untersuchen und herausfinden, um welches Gestein es sich handelt und woher es stammt.
Besonders spannend war die Station mit dem Mikroskop. Esther zeigte den Kindern, wie Gesteine und ihre Kristalle unter dem Mikroskop aussehen. Sie erklärte außerdem, um welches Gestein es sich handelt, woher es kommt und wie es entsteht.
Viele Schülerinnen und Schüler waren begeistert davon, die Gesteine auf diese Weise zu entdecken. Sie stellten zahlreiche Fragen und wollten immer mehr über die Steine erfahren. Besonders schön war es zu sehen, dass sie sich nicht nur für die Gesteine selbst interessierten, sondern auch für deren Herkunft und die Natur in ihrer eigenen Umgebung.
Wir haben uns sehr darüber gefreut, wie neugierig und aufmerksam die Kinder waren. Am Ende hatten wir das Gefühl, dass sie viel Neues über Gesteine, ihre Entstehung und ihre Herkunft gelernt hatten – und vielleicht auch die eine oder andere Frage mit nach Hause genommen haben.“
Nachhaltigkeit bedeutet nicht nur, über die Zukunft zu sprechen, sondern die eigene Umwelt kennenzulernen, Fragen zu stellen, Verantwortung zu übernehmen und gemeinsam aktiv zu werden. Das wurde einmal mehr deutlich an diesem Tag. Der Geopark gratuliert der Diesterwegschule herzlich zur Auszeichnung und freut sich auf weitere gemeinsame Projekte.